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Enregistrement W4321369814 · doi:10.1186/s12960-023-00800-0

From pressure in the pipeline to accelerating ascension: a survey to understand professional experiences of and opportunities for Canadian women in the healthcare sector

2023· article· en· W4321369814 sur OpenAlexaffabout
Laura Desveaux, J. Pirmohamed, Neesha Hussain‐Shamsy, Carolyne Steele Gray

Notice bibliographique

RevueHuman Resources for Health · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDiversity and Career in Medicine
Établissements canadiensLunenfeld-Tanenbaum Research InstituteHospital for Sick ChildrenInstitute for Clinical Evaluative SciencesInstitute for Work & HealthUniversity of TorontoTrillium Health Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésWorkforceHealth carePublic relationsRespondentPsychologyPolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Much has been written about the state and persistent lack of progress regarding gender equity and the commonly referenced phenomenon of a 'leaking pipeline'. This framing focuses attention on the symptom of women leaving the workforce, rather than the well-documented contributing factors of hindered recognition, advancement, and financial opportunities. While attention shifts to identifying strategies and practices to address gender inequities, there is limited insight into the professional experiences of Canadian women, specifically in the female-dominated healthcare sector. METHODS: We conducted a survey of 420 women working across a range of roles within healthcare. Frequencies and descriptive statistics were calculated for each measure as appropriate. For each respondent, two composite Unconscious Bias (UCB) scores were created using a meaningful grouping approach. RESULTS: Our survey results highlight three key areas of focus to move from knowledge to action, including (1) identifying the resources, structural factors, and professional network elements that will enable a collective shift towards gender equity; (2) providing women with access to formal and informal opportunities to develop the strategic relational skills required for advancement; and (3) restructuring social environments to be more inclusive. Specifically, women identified that self-advocacy, confidence building, and negotiation skills were most important to support development and leadership advancement. CONCLUSIONS: These insights provide systems and organizations with practical actions they can take to support women in the health workforce amid a time of considerable workforce pressure.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,564
Score d'incertitude au seuil0,787

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,300
Tête enseignante GPT0,410
Écart entre enseignants0,110 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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