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Enregistrement W4321372764 · doi:10.1002/jrsm.1629

Why do researchers co‐author evidence syntheses with librarians? A mixed‐methods study

2023· article· en· W4321372764 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueResearch Synthesis Methods · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueMeta-analysis and systematic reviews
Établissements canadiensOntario Council of University LibrariesUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyMedical educationPublic relationsSociologyPolitical scienceMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Librarians and information specialists are experts in designing comprehensive literature searches, such as those needed for Evidence Syntheses (ES). The contributions of these professionals to ES research teams have several documented benefits, especially when they collaborate on the project. However, librarian co-authorship is relatively rare. This study explores researcher motivations for working with librarians at the co-author level through a mixed methods design. Interviews with researchers identified 20 potential motivations that were then tested through an online questionnaire sent to authors of recently published ES. Consistent with previous findings, most respondents did not have a librarian co-author on their ES, though 16% acknowledged one in their manuscript and 10% consulted one but did not document the contribution. Search expertise was the most common motivation both to and not to co-author with librarians. Those that had or were interested in co-authoring stated that they wanted the librarians' search expertise, while those who had not or were not interested stated that they already had the necessary search expertise. Researchers who were motivated by methodological expertise and availability were more likely to have co-authored their ES with a librarian. No motivations were negatively associated with librarian co-authorship. These findings provide an overview of the motivations that influence researchers to bring a librarian into an ES investigatory team. More research is needed to substantiate the validity of these motivations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,853
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,876
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Bibliométrie, Études des sciences et des technologies, Communication savante, Science ouverte, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesMétarecherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,727
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,8530,876
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0070,002
Bibliométrie0,0060,024
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0070,002
Science ouverte0,0100,002
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0240,009

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,968
Tête enseignante GPT0,750
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle