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Enregistrement W4321482787 · doi:10.20944/preprints202302.0370.v1

Research Leadership in Africa: Perspectives from the Social Sciences, Humanities, and Arts

2023· preprint· en· W4321482787 sur OpenAlexaff
Obed M. Ogega, Mary Majani, Cheryl Hendricks, Olumuyiwa Bayode Adegun, Maria Mbatudde, Muyanja Charles, Peter Atekyereza, Ngandeu N. Hugue, Razak M. Gyasi

Notice bibliographique

RevuePreprints.org · 2023
Typepreprint
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueGenetics, Bioinformatics, and Biomedical Research
Établissements canadiensMount Saint Vincent University
Organismes subventionnairesAfrican Academy of SciencesCarnegie Corporation of New York
Mots-clésScholarshipThe artsPolitical scienceInequalitySocial scienceSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Global and human development and freedoms increasingly thrive on robust and policy-oriented research and related activities. Yet, the African research landscape faces a myriad of challenges, resulting in a very unequal continent in terms of research and research capacity. The prevailing research inequities and challenges in Africa are even more pronounced in the social sciences, humanities, arts, and related fields (SSHA). Here, the strengths and impact of scholarship in SSHA fields are often overshadowed by deficits and apparent preferential investment in research in science, technology, engineering, and mathematics-related fields. In response, the African Academy of Sciences commissioned a study in 2020 to generate evidence on the SSHA research support landscape in Africa. This paper summarizes findings from the literature review, key informant interviews, a bibliometric analysis, a survey with a sample of 670 respondents from SSHA communities in Africa, and a series of focus group discussions. We highlight key messages and make recommendations focussing on lessons learnt opportunities, and priorities for intervention to enhance significant SSHA research leadership capacity strengthening and, ultimately, minimize research inequalities in Africa.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,027
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,030
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Incitatifs · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,973
Score d'incertitude au seuil0,141

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0270,030
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0090,014
Études des sciences et des technologies0,0160,017
Communication savante0,0190,014
Science ouverte0,0010,008
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,599
Tête enseignante GPT0,440
Écart entre enseignants0,159 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
DomaineIncitatifs
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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