Disease Spectrum and Triage Assessment among Children Presenting to the Paediatric Emergency Department at a Tertiary Care Centre in Telangana, India
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Triage is a sorting process to quickly assess patients upon their arrival in the emergency department which helps to stream them to an appropriate location and adequate treatment. Triage assessment helps in recognising the commonly presenting childhood emergencies to optimise quality of care delivered in the Paediatric Emergency Department. Priority attention can be given to the critically ill or injured patients as how long the patient can safely wait, is predicted by triage. Aim: To provide data on disease spectrum and triage assessment of children presenting to an exclusive Paediatric Emergency Department. Materials and Methods: This was a cross-sectional study which was conducted from October 2020 to September 2021 over a period of one year in the Paediatric Emergency Department at Niloufer Hospital, a tertiary care children hospital in Hyderabad, Telangana, India. All children in the age group of one month to twelve years triaged by fivelevel Canadian triage and acute scale were included in the study. Data was collected from the register maintained at the Emergency Department. Descriptive statistics was used to analyse the data. Micosoft excel sheets were used for recording data. Results: During the study period, 7986 children were admitted with 5718 (71.6%) males and 2268 (28.4%) females. A total of 4352 (54.5%) patients were less than one year age. Neurological emergencies, acute febrile illnesses, respiratory illnesses were most common reasons for emergency visits. The number of chidren presenting with triage level 1,2,3 were n=4369 (54.71%). Conclusion: Majority of the patients attending the Emergency Department were less than one year old and acute febrile illnesses and seizures were the most common causes for admissions. Triaging and priorisation of pediatric emergencies is strogly recommended for early recognition of life threatening illnesses and to improve outcomes. Specially trained nurses, healthcare professionals trained in Basic Life Support (BLS) and Paediatric Advanced Life Support (PALS) will go a long way in reducing morbidity and mortality.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,013 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».