Effects of Telerehabilitation-Based Structured Home Program on Activity, Participation and Goal Achievement in Preschool Children with Cerebral Palsy: A Triple-Blinded Randomized Controlled Trial
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
A home program is implemented as an evidence-based mode of delivering services for physiotherapy and rehabilitation. Telerehabilitation is a method applied in physiotherapy modalities for children. This study aims to determine the effectiveness of usual care plus a Telerehabilitation-Based Structured Home Program on preschool children with cerebral palsy (CP) compared to usual care. Forty-three children aged 3–6 years (mean age 4.66 ± 1.08 years) with CP were randomly assigned to the Telerehabilitation-Based Structured Home Program and usual care groups. Their motor function was assessed with the Gross Motor Function Measure (GMFM); performance and satisfaction were evaluated with the Canadian Occupational Performance Measure (COPM); goal achievement was assessed with the Goal Attainment Scale (GAS); and activity and participation were evaluated with Pediatric Evaluation of Disability Inventory (PEDI). Participants were evaluated at baseline, immediately post-intervention (12 weeks) and at follow-up (24 weeks). There was a statistically significant difference between pre- and post-test GMFM, COPM, GAS and PEDI scores in the intervention and control groups (p < 0.001). The Telerehabilitation-Based Structured Home Program showed statistically significant changes in activity, participation and goal achievement after 12 weeks of intervention (p < 0.001). However, significant results were not obtained in the usual care group. The Telerehabilitation-Based Structured Home Program may be an effective method for preschool children with CP. (Registration number: NCT04807790; no = KA-20124/26.01.2021).
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle