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Enregistrement W4322389275 · doi:10.2196/43269

Experiences of Using an Electronic Health Tool Among Health Care Professionals Involved in Chronic Obstructive Pulmonary Disease Management: Qualitative Analysis

2023· article· en· W4322389275 sur OpenAlexvenueno aff
Anna Sondell, Sara Lundell, Sarah Marklund, Malin Tistad, Karin Wadell

Notice bibliographique

RevueJMIR Human Factors · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPulmonary diseaseQualitative researchHealth professionalsMedicineDiseaseHealth careChronic diseaseDisease managementNursingFamily medicineIntensive care medicinePsychologyPathologyInternal medicinePolitical scienceSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Chronic obstructive pulmonary disease (COPD) is one of the most common and deadliest chronic diseases of the 21st century. eHealth tools are seen as a promising way of supporting health care professionals in providing evidence-based COPD care, for example, by reinforcing information and interventions provided to the patients and providing easier access and support to the health care professional themselves. Still, knowledge is scarce on the experience of using eHealth tools from the perspective of the health care professional involved in COPD management. OBJECTIVE: The study explored the experiences of using an eHealth tool among health care professionals that worked with patients with COPD in their daily clinical practice. METHODS: This exploratory qualitative study is part of a process evaluation in a parallel group, controlled, pragmatic pilot trial. Semistructured interviews were performed with 10 health care professionals 3 and 12 months after getting access to an eHealth tool, the COPD Web. The COPD Web, developed using cocreation, is an interactive web-based platform that aims to help health care professionals provide health-promoting strategies. Data from the interviews were analyzed using qualitative content analysis with an inductive approach. RESULTS: The main results reflected health care professionals' experiences in 3 categories: receiving competence support and adjusting practice, improving quality of care, and efforts required for implementation. These categories highlighted that using an eHealth tool such as the COPD Web was experienced to provide knowledge support for health care professionals that led to adaptation and facilitation of working procedures and person-centered care. Taken together, these changes were perceived to improve the quality of care through enhanced patient contact and encouragement of interprofessional collaboration. In addition, health care professionals expressed that patients using the COPD Web were better equipped to tackle their disease and adhered better to provided treatment, increasing their self-management ability. However, structural and external barriers bar the successful implementation of an eHealth tool in daily praxis. CONCLUSIONS: This study is among the first to explore experiences of using an eHealth tool among health care professionals involved in COPD management. Our novel findings highlight that using an eHealth tool such as the COPD Web may improve the quality of care for patients with COPD (eg, by providing knowledge support for health care professionals and adapting and facilitating working procedures). Our results also indicate that an eHealth tool fosters collaborative interactions between patients and health care professionals, which explains why eHealth is a valuable means of encouraging well-informed and autonomous patients. However, structural and external barriers requiring time, support, and education must be addressed to ensure that an eHealth tool can be successfully implemented in daily praxis. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT02696187; https://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT02696187.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,022
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,034
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,022
Score d'incertitude au seuil0,118

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0220,034
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0030,003
Études des sciences et des technologies0,0060,008
Communication savante0,0040,004
Science ouverte0,0020,007
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,060
Tête enseignante GPT0,436
Écart entre enseignants0,377 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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