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Enregistrement W4322507232 · doi:10.3366/brw.2023.0399

The ‘Myth’ of Beaumont-Hamel: Counter-Monumentality and Newfoundland Identity in Edward Riche's <i>Dedication</i>

2023· article· en· W4322507232 sur OpenAlex
Bonnie White

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueBritain and the World · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHistoryPatriotismIdentity (music)Spanish Civil WarBattleNationalismMythologyNational identityIndependence (probability theory)PoliticsAncient historyEthnologyLawArchaeologyArtPolitical scienceClassics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The First World War has had an indelible impact on Newfoundland, shaping not only its relationship with Britain and empire, but also its union with Canada in 1949. For some, the Battle of the Somme was a powerful display of Newfoundland's identity as a British dominion and its loyalty to the mother country. Many Newfoundlanders, however, lament the tragic economic and political consequences of Newfoundland's war service that many believe led to its loss of independence and its union with Canada decades later. Edward Riche's 2017 play Dedication explores the legacy of the First World War on Newfoundland identity and the province's continued positive association with Sir Douglas Haig through the dramatisation of a grieving female journalist interviewing Haig in St. John's in 1924, just before the unveiling of the national war memorial. The play grapples with themes of colonisation, patriotism, and duty as the playwright seeks to challenge the prevailing myth of identity grounded in glorious sacrifice. While the interview in the play raises questions about the war's legacy through its focus on the dedication of the WWI monument by Haig himself, Riche interrogates Newfoundland's established memory of the war, as well as the value of monuments as historical markers of memory and identity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,760
Score d'incertitude au seuil0,742

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,008
Tête enseignante GPT0,270
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle