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Enregistrement W4322630818 · doi:10.1017/lsi.2022.92

“I’ve Had Cases That Have Gone in the Wrong Direction and That Has Affected Me”: A Qualitative Examination of Decision Making, Liminality, and the Emotional Aspects of Parole Work

2023· article· en· W4322630818 sur OpenAlexafffundabout
Katharina Maier, Rosemary Ricciardelli, Mark Norman

Notice bibliographique

RevueLaw & Social Inquiry · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCriminal Justice and Corrections Analysis
Établissements canadiensMemorial University of NewfoundlandUniversity of Winnipeg
Organismes subventionnairesMemorial University of NewfoundlandChina Scholarship Council
Mots-clésPrisonFeelingOfficerAffect (linguistics)PsychologySocial psychologyDutyDiscretionQualitative researchShamePublic relationsCriminologyPolitical scienceLawSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Parole officers are central actors in the penal system as their decisions can affect the timing of a person’s release from prison and also restrict or enable their freedoms in the community upon release. Existing research on parole examines how parole officers think about and govern ex-prisoners via techniques of surveillance, regulation, and support. Few studies, however, provide qualitative insight into how parole officers experience their occupational authorities and associated power over (ex)prisoners’ future, or the emotions generated by frontline supervision work. Using data from interviews with 150 parole officers in Canada, we explore the emotions associated with parole officers’ occupational responsibilities and authorities vis-à-vis the parolee, the public, and the parole officer’s employer. Participants experienced their duty to make decisions that impact their clients’ legal and social futures, and potentially public safety, as a source of emotional stress and concern, as they worried about how their decisions could negatively affect their client, the community, and their own professional status. In illuminating parole officers’ feelings and experiences, we show how parole—the “transition” between incarceration and freedom—produces an emotionally charged experience not just for (ex)prisoners, but also for those engaged in frontline supervision work.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,137
Score d'incertitude au seuil0,996

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,175
Tête enseignante GPT0,413
Écart entre enseignants0,238 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2023
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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