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Enregistrement W4322758042 · doi:10.1177/01461672231154886

On the Disposition to Think Analytically: Four Distinct Intuitive-Analytic Thinking Styles

2023· article· en· W4322758042 sur OpenAlexafffund
Christie Newton, Justin R. Feeney, Gordon Pennycook

Notice bibliographique

RevuePersonality and Social Psychology Bulletin · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMisinformation and Its Impacts
Établissements canadiensUniversity of Regina
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaCanadian Institutes of Health ResearchMiami FoundationJohn Templeton Foundation
Mots-clésPsychologySocial psychologyEmpathyPreferenceSuspectCognitive styleCognitive psychologyCognition

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Many measures have been developed to index intuitive versus analytic thinking. Yet it remains an open question whether people primarily vary along a single dimension or if there are genuinely different types of thinking styles. We distinguish between four distinct types of thinking styles: Actively Open-minded Thinking, Close-Minded Thinking, Preference for Intuitive Thinking, and Preference for Effortful Thinking. We discovered strong predictive validity across several outcome measures (e.g., epistemically suspect beliefs, bullshit receptivity, empathy, moral judgments), with some subscales having stronger predictive validity for some outcomes but not others. Furthermore, Actively Open-minded Thinking, in particular, strongly outperformed the Cognitive Reflection Test in predicting misperceptions about COVID-19 and the ability to discern between vaccination-related true and false news. Our results indicate that people do, in fact, differ along multiple dimensions of intuitive-analytic thinking styles and that these dimensions have consequences for understanding a wide range of beliefs and behaviors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,640
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,083
Tête enseignante GPT0,381
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations69
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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