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Enregistrement W4322767930 · doi:10.22541/au.167776743.39852946/v1

Empowering patients with sickle cell anemia and their families through innovative educational methods

2023· preprint· en· W4322767930 sur OpenAlexaffabout
Riley Plett, Craig Eling, Sarah Tehseen, Kathleen Felton, Gina Martin, Vivian Sheppard, Megan Pegg, Roona Sinha

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueHemoglobinopathies and Related Disorders
Établissements canadiensRoyal University HospitalUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMedicineThematic analysisFocus groupSickle cell anemiaFamily medicineDiseasePediatricsPsychologyQualitative researchInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Sickle Cell Disease (SCD) is a group of inherited blood disorders caused by a mutation in the beta subunit of hemoglobin (HbS). SCD is also known as Sickle Cell Anemia (SCA). There are approximately 5000 Canadians living with SCA including children. Pediatric SCA patient education can: improve knowledge, decrease hospitalization, improve medication possession ratio, lead to better SCA related functioning, and lower pain impact. Innovative educational materials were developed to improve knowledge and self-efficacy regarding illness management of patients and parents/guardians. Patients (n=5; aged 8 – 18) with SCA and parents (n=5) of patients (aged 0 – 18) were recruited via flyers sent directly to patients and distributed through partner patient organization Sickle Cell Awareness Network of Saskatchewan. Patient and parent focus groups were held separately over Zoom to receive feedback for the video. An additional interview was held for a participant that required translation of the video. Audio recordings were transcribed using Zoom and Otter.ai. Coding of transcripts was facilitated by NVivo (QSR International Pty Ltd, 2022, release 1.6.2). Thematic analysis centred around SCA management concepts relevant to the research aims. Important themes that emerged included: ‘Age Appropriateness’, ‘Empowerment’, ‘Knowledge Gaps’, ‘Linguistic Accessibility’, ‘Medication Adherence’, ‘Strength in Community’ and ‘Transition to Adult Care’. The video was well received, and “brought peace of mind”. Patient feedback was incorporated into the final version of the educational materials.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,051

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0030,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,006
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,327
Écart entre enseignants0,308 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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