Representing biodiversity in science museums: perspectives from an STSE lens
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
This paper explores how biodiversity is represented at the Life in Crisis Schad Gallery of Biodiversity (Royal Ontario Museum, Toronto). Using theoretical perspectives related to science, technology, society and environment (STSE), and biodiversity in science museums, we conducted a qualitative case study of the exhibit. Data collection included records of the exhibit through photos and videos; field notes; in-depth interviews with two museum professionals; and collection of documents and artifacts. The first analytical stage, based on inductive analysis, revealed that biodiversity is being represented as an ‘unknown’ topic, a loss and an unfinished narrative. The second analytical stage, deductively supported by the STSE framework, reflected a prominent logical reasoning angle, through which biological perspectives are routinary reflected in the exhibit. Our analyses also revealed hints of environmental ethics, stewardship, socio-ecojustice and value-centered views often associated in the exhibit with worldwide environmental issues and the idea of generic human beings. Our study suggests that the STSE lens can provide a framework to support the work of science museums around topics like biodiversity. It also highlights the importance of bringing local perspectives to the exhibit content, engaging with critical pedagogical strategies and amplifying the concept of sociobiodiversity.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle