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Enregistrement W4323349723 · doi:10.1186/s12916-023-02771-4

Water intake, hydration status and 2-year changes in cognitive performance: a prospective cohort study

2023· article· en· W4323349723 sur OpenAlexafffund
Stephanie Nishi, Nancy Babió, Indira Paz‐Graniel, Lluís Serra‐Majem, Jesús Vioqué, Montserrat Fitó, Dolores Corella, Xavier Pintó, Aurora Bueno‐Cavanillas, Josep A. Tur, Laura Díez-Ricote, J. Alfredo Martínéz, Carlos Gómez Martínez, Andrés González-Botella, Olga Castañer, Andrea Álvarez‐Sala, Cristina Montesdeoca-Mendoza, Marta Fanlo‐Maresma, Naomi Cano‐Ibáñez, Cristina Bouzas, Lidia Daimiel, M. Ángeles Zulet, John L. Sievenpiper, Kelly L. Rodriguez, Zenaida Vázquez‐Ruiz, Jordi Salas‐Salvadó

Notice bibliographique

RevueBMC Medicine · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueThermoregulation and physiological responses
Établissements canadiensUniversity of TorontoCanadian AIDS Treatment Information ExchangeSt. Michael's Hospital
Organismes subventionnairesCentro de Investigación Biomédica en Red-Fisiopatología de la Obesidad y NutriciónInstituto de Salud Carlos IIICentro de Investigación Biomédica en Red Diabetes y Enfermedades Metabólicas AsociadasCanadian Institutes of Health ResearchUniversitat Rovira i VirgiliH2020 European Research CouncilMinisterio de Ciencia, Innovación y Universidades
Mots-clésMedicineProspective cohort studyOverweightCohortPopulationCohort studyCognitionObesityInternal medicineEnvironmental healthPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Water intake and hydration status have been suggested to impact cognition; however, longitudinal evidence is limited and often inconsistent. This study aimed to longitudinally assess the association between hydration status and water intake based on current recommendations, with changes in cognition in an older Spanish population at high cardiovascular disease risk. METHODS: ) and metabolic syndrome from the PREDIMED-Plus study. Participants had completed bloodwork and validated, semiquantitative beverage and food frequency questionnaires at baseline, as well as an extensive neuropsychological battery of 8 validated tests at baseline and 2 years of follow-up. Hydration status was determined by serum osmolarity calculation and categorized as < 295 mmol/L (hydrated), 295-299.9 mmol/L (impending dehydration), and ≥ 300 mmol/L (dehydrated). Water intake was assessed as total drinking water intake and total water intake from food and beverages and according to EFSA recommendations. Global cognitive function was determined as a composite z-score summarizing individual participant results from all neuropsychological tests. Multivariable linear regression models were fitted to assess the associations between baseline hydration status and fluid intake, continuously and categorically, with 2-year changes in cognitive performance. RESULTS: The mean baseline daily total water intake was 2871 ± 676 mL/day (2889 ± 677 mL/day in men; 2854 ± 674 mL/day in women), and 80.2% of participants met the ESFA reference values for an adequate intake. Serum osmolarity (mean 298 ± 24 mmol/L, range 263 to 347 mmol/L) indicated that 56% of participants were physiologically dehydrated. Lower physiological hydration status (i.e., greater serum osmolarity) was associated with a greater decline in global cognitive function z-score over a 2-year period (β: - 0.010; 95% CI - 0.017 to - 0.004, p-value = 0.002). No significant associations were observed between water intake from beverages and/or foods with 2-year changes in global cognitive function. CONCLUSIONS: Reduced physiological hydration status was associated with greater reductions in global cognitive function over a 2-year period in older adults with metabolic syndrome and overweight or obesity. Future research assessing the impact of hydration on cognitive performance over a longer duration is needed. TRIAL REGISTRATION: International Standard Randomized Controlled Trial Registry, ISRCTN89898870. Retrospectively registered on 24 July 2014.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,540

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,052
Tête enseignante GPT0,334
Écart entre enseignants0,282 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations46
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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