A134 THE PEDIATRIC ENDOSCOPY POCKET GUIDE – DEVELOPMENT OF A NOVEL “IN-THE-MOMENT” ELECTRONIC RESOURCE FOR PEDIATRIC ENDOSCOPY
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Endoscopy is vital to pediatric gastroenterology. Performing endoscopic procedures safely, effectively and with age-specific considerations requires integration of technical and cognitive competencies. There are many guidelines for endoscopic diagnosis, classification, and management of pediatric gastrointestinal conditions. To date, there are few collated resources for pediatric endoscopists. Subspecialty trainee feedback at McMaster University identified the need for an accessible, consolidated resource to improve knowledge and competence. The literature shows a lack of exposure in subspeciality training to uncommon yet high acuity procedures such as gastrointestinal bleeding. In an apprenticeship-based learning model, this poses a challenge for both trainees and trainers. Evidence suggests use of multimedia tools is more effective for learning procedural skills than text alone, which guided the creation of this resource. Purpose To develop an “in-the-moment” electronic resource to supplement training of pediatric endoscopic procedures. Method A subspeciality trainee and two pediatric gastroenterologists with expertise in medical education and program development identified existing knowledge gaps. An electronic pocket guide with links to relevant guidelines and instructional resources was developed. The guide underwent six rounds of revision to ensure it contained relevant and updated guidelines. A copyright and e-learning expert reviewed the content to certify it complied with copyright laws and McMaster University’s accessibility guidelines. The guide will be uploaded to Pressbooks © which allows for export to multiple formats for distribution. Result(s) Based on knowledge gaps identified by local experts, the following six domains were incorporated into the pocket guide: 1. Logistics: safety procedures, colonoscopy preparation regimens, equipment specifications, considerations for urgent endoscopy and reporting guidelines 2. Troubleshooting: patient positioning, loop recognition/management strategies 3. Special tests: method of collection, collection media and lab protocols 4. Scoring systems: validated scoring tools for eosinophilic esophagitis, Barrett’s esophagus, esophageal varices, caustic esophageal injury, bleeding ulcers, and inflammatory bowel disease 5. Endoscopic emergencies: guidelines for esophageal burns, foreign body ingestions and upper gastrointestinal bleeds 6. Endoscopic tools: instructions for tools used in the categories of hemostasis, polypectomy, foreign body removal, esophageal varices, and strictures Conclusion(s) This novel teaching tool provides an electronic guide that can be used at all levels of pediatric gastroenterology training to gain familiarity and/or rapidly access resources for complex or infrequently encountered endoscopy techniques. Future studies will aim to evaluate the pocket guide from two aspects – ease of use/accessibility and whether implementation of this guide leads to increased competence with various endoscopic tools and techniques. Please acknowledge all funding agencies by checking the applicable boxes below None Disclosure of Interest None Declared
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,053 | 0,020 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».