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Enregistrement W4323533431 · doi:10.1177/1357633x231158140

Videoconferencing interventions and COPD patient outcomes: A systematic review

2023· review· en· W4323533431 sur OpenAlexafffund
Meghan Bowman, Matthew Jalink, Isobel Sharpe, Siddhartha Srivastava, Don Thiwanka Wijeratne

Notice bibliographique

RevueJournal of Telemedicine and Telecare · 2023
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChronic Obstructive Pulmonary Disease (COPD) Research
Établissements canadiensQueen's University
Organismes subventionnairesSoutheastern Ontario Academic Medical OrganizationCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésVideoconferencingCINAHLPsychological interventionMedicinePatient satisfactionTelehealthMEDLINETelemedicineHealth careNursingMultimediaComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: Videoconferencing circumvents various physical and financial barriers associated with in-person care. Given this technology's potential benefits and timely nature, we conducted a systematic review to understand how videoconferencing for chronic obstructive pulmonary disease (COPD) follow-up care affects patient-related outcomes. METHODS: We included primary research evaluating the use of bidirectional videoconferencing for COPD patient follow-up. The outcomes of interest were resource utilization, mortality, lifestyle factors, patient satisfaction, barriers, and feasibility. We searched MEDLINE, EMBASE, EBM Reviews, and CINAHL databases for articles published from January 1, 2010, to August 2, 2021. Relevant information was extracted and presented descriptively and common themes and patterns were identified. The risk of bias for each study was assessed using design-specific validated tools. RESULTS: We included 39 studies of 18,194 patients (22 quantitative, 12 qualitative, and 5 mixed methods). The included studies were grouped by type of intervention; 18 studies explored videoconferencing for exercise, 19 explored videoconferencing for clinical assessment/monitoring, and 2 examined videoconferencing for education. Generally, videoconferencing was associated with high levels of patient satisfaction. There were mixed results in terms of its effects on resource utilization and lifestyle-related factors. Additionally, 12 studies were at high risk of bias, indicating that these results should be interpreted with caution. CONCLUSIONS: The videoconferencing interventions resulted in high levels of patient satisfaction, despite facing technological issues. Overall, more research is needed to better understand the effects of videoconferencing interventions on resource utilization and other patient outcomes, quantifying their advantages over in-person care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,010
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,054
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: Revue systématique
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,010
Score d'incertitude au seuil0,051

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0100,054
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0070,006
Bibliométrie0,0070,010
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,081
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeRevue systématique
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations7
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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