Notice bibliographique
Résumé
At the end of a fruitful conference on Neomedievalisms in London, Ontario, in October 2007, I found myself in the audience of a Dante panel in which participants launched into an unexpected debate over the title of the conference itself. Why, some wondered, do we even need the word neomedievalism? After all, we have a perfectly sound word, medievalism, that encompasses all manner of interaction with the Middle Ages. Strong arguments have been raised before, during, and after the conference against the use of the new term, including the objections of LeslieWorkman, the founder of medievalism as a field of study. Defenses of neomedievalism at the 2007 conference revolved tentatively around technology, refraction, theory, postmodernism, and Umberto Eco, but more compelling cases for distinguishing medievalism from neomedievalism have been evolving since then. Carol L. Robinson and Pamela Clements deliver the most comprehensive explanation in their 2009 essay “Living with Neomedievalism,” in which they argue that “neomedievalism is further independent, further detached, and thus consciously, purposefully, and perhaps even laughingly reshaping itself into an alternate universe of medievalisms, a fantasy of medievalisms, a meta-medievalism.” This corresponds to the definition posted on the website for the Medieval Electronic Multimedia Organization (MEMO), which adds that “this vision lacks the nostalgia of earlier medievalisms in that it denies history.” Robinson, Clements, and MEMO provide a definition of neomedievalism that is giddy and joyful, one that implies growth and progress along with the wisdom of self-conscious irony. As a result, it is an extremely attractive definition, although perhaps not to everyone. The implicit progress narrative that seems to lurk in such an account, one in which neomedievalism abandons its stodgy old parent, is sure to raise eyebrows, for though neomedievalism may do a fine job of abandoning the Middle Ages as a historical period, it fails to leave medievalism itself entirely behind. In other words, neomedievalists may deny history, but that certainly does not stop them from repeating it. It is what continues to link neomedievalism to medievalism that concerns this essay, not with the intention of conflating the two, but with the hopes of complicating the notion of neomedievalism as progress while still relying on the diligent and, on the whole, I think, valid definition provided by Robinson and Clements.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,539 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».