MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4324133115 · doi:10.4324/9781003373322

Rethinking Global Governance

2023· book· en· W4324133115 sur OpenAlexaff
Justin Jennings

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Development and Aid
Établissements canadiensRoyal Ontario Museum
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCorporate governancePolitical scienceBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This book argues that long-ignored, non-western political systems from the distant and more recent past can provide critical insights into improving global governance. These societies show how successful collection action can occur by dividing sovereignty, consensus building, power from below, and other mechanisms. For a better tomorrow, we need to free ourselves of the colonial constraints on our political imagination. A pandemic, war in Europe, and another year of climatic anomalies are among the many indications of the limits of global governance today. To meet these challenges, we must look far beyond the status quo to the thousands of successful mechanisms for collective action that have been cast aside a priori because they do not fit into Western traditions of how people should be organized. Coming from long past or still enduring societies often dismissed as “savages” and “primitives” until well into the twentieth century, the political systems in this book were often seen as too acephalous, compartmentalized, heterarchical, or anarchic to be of use. Yet as globalization makes international relations more chaotic, long-ignored governance alternatives may be better suited to today’s changing realities. Understanding how the Zulu, Trypillian, Alur, and other collectives worked might be humanity’s best hope for survival. This book will be of interest both to those seeking to apply archaeological and ethnographic data to issues of broad contemporary concern and to academics, politicians, policy makers, students, and the general public seeking possible alternatives to conventional thinking in global governance.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,186
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,036
Tête enseignante GPT0,312
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même sujetInternational Development and AidTravaux en français237 207