Compassionate Off-Ramps: The Availability of Terminal Master's Degrees in US Medical Schools
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Medical students who underperform or find they are not a "good fit" for medicine have limited options. A terminal master's degree represents an exit alternative that recognizes students' completed coursework and acknowledges their commitment to the medical sciences. Although medical educators have called for the creation of such programs, termed "compassionate off-ramps," the prevalence of degree offerings in US programs is unknown. In the fall of 2020, a survey was sent to Student Affairs Deans at 141 LCME-accredited MD programs; 73 institutions responded (52%). Terminal master's degrees were offered by 19% of respondent institutions (n = 13). While 85% of those without a terminal master's (n = 48) endorsed degree benefits, only 36% (n = 21) had plans to create the degree. This study demonstrates that few US medical schools offer a terminal master's degree, leaving students who exit medicine with high levels of debt without an avenue for a degree to support employment or future academic pursuits. The authors identify implications for students, particularly those who are at a higher risk of failing Step 1, such as students who are underrepresented in medicine, socioeconomically disadvantaged, or who have a disability and are unaccommodated. Potential barriers to terminal master's program creation are identified and mitigating strategies are recommended.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle