Gender-affirming care in undergraduate nursing education: a scoping review protocol
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Transgender and gender-diverse (TGD) people face a multitude of barriers to safe, accessible healthcare. One way to overcome access inequities is through the provision of gender-affirming care. Gender-affirming care is culturally safe and engaged care that values TGD identities and is focused on depathologising TGD people. Additionally, gender-affirming care encompasses awareness and support of TGD individuals as unique beings, including supporting gender-affirming medical goals for those who are interested. The discipline of nursing is well situated to advocate for gender-affirming care, however, receives little undergraduate education in the subject. Undergraduate schools of nursing (including faculty and curriculum) are in a crucial position to implement gender-affirming care, though how they have done this is not widely known. Our scoping review aims to understand how Canadian and US undergraduate schools of nursing teach and integrate gender-affirming education. METHODS AND ANALYSIS: , reported on as per the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses extension for scoping reviews. The review will be completed in 2023, with the database searches carried out in spring 2023, followed by screening and analysis. ETHICS AND DISSEMINATION: Ethics approval is not required for this protocol. To aid in knowledge translation, a visual representation of the findings will be created. Results from the final scoping review will be published in a peer-reviewed journal, promoted on social media to schools of nursing, and presented at conferences and seminars. PROTOCOL REGISTRATION NUMBER: Open Science Framework (https://doi.org/10.17605/OSF.IO/Q68BD).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,126 | 0,096 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,005 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,012 | 0,010 |
| Bibliométrie | 0,019 | 0,016 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,006 |
| Communication savante | 0,008 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,006 | 0,007 |
| Intégrité de la recherche | 0,010 | 0,009 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,079 | 0,020 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».