Progress Report on the Spinal Cord Rehabilitation Research Initiatives Based on Registered Clinical Studies From 2000 to 2022
Notice bibliographique
Résumé
Abstract: The current rehabilitation therapy protocols for management of individuals with spinal cord injury or disease aim to maximize restoration of remaining function and minimize secondary health conditions. In addition, several novel rehabilitation therapies for management of spinal cord injury or disease have been reshaping the field over the past two decades. This scoping review analyzes the trends and features of the recently completed and ongoing clinical studies on the rehabilitation of individuals with spinal cord injury or disease that were registered in the ClinicalTrials.gov Website. Furthermore, this in-depth review synthesizes and appraises what was learned and what will potentially be discovered in the near future from the clinical studies on the rehabilitation after spinal cord injury or disease. To Claim CME Credits Complete the self-assessment activity and evaluation online at http://www.physiatry.org/JournalCME CME Objectives Upon completion of this article, the reader should be able to: (1) Identify the most common trends and features of research studies on spinal cord rehabilitation, which were registered in the ClinicalTrials.gov Website between 2000 and 2022; (2) Discuss the main limitations of research on spinal cord rehabilitation, based on the protocols published on the ClinicalTrials.gov Website; and (3) Recognize important knowledge gaps in clinical studies on spinal cord rehabilitation that were registered in the ClinicalTrials.gov Website. Level Advanced Accreditation The Association of Academic Physiatrists is accredited by the Accreditation Council for Continuing Medical Education to provide continuing medical education for physicians. The Association of Academic Physiatrists designates this Journal-based CME activity for a maximum of 1.0 AMA PRA Category 1 Credit(s)™. Physicians should only claim credit commensurate with the extent of their participation in the activity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,179 | 0,200 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,005 | 0,009 |
| Bibliométrie | 0,030 | 0,030 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,012 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,006 | 0,010 |
| Intégrité de la recherche | 0,005 | 0,005 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,032 | 0,015 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».