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Enregistrement W4327893164 · doi:10.1002/jad.12143

Sending, receiving, and nonconsensually sharing nude or near‐nude images by youth

2023· article· en· W4327893164 sur OpenAlexaff
Michael C. Seto, Kailey Roche, Melissa Stroebel, Kwynn M. Gonzalez‐Pons, Amanda Goharian

Notice bibliographique

RevueJournal of Adolescence · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender, Feminism, and Media
Établissements canadiensRoyal Ottawa Mental Health Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyContext (archaeology)Logistic regressionSocial psychologyIntervention (counseling)MedicinePsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: There is growing evidence about the prevalence of sending, receiving, or resharing nude images by youth (sexting). Less is known about the demographic, technology use, and social context correlates of sexting. Using logistic regression, we looked at predictors of sexting behaviors in minors. METHODS: = 13.5, SD = 2.50, 60.3% females) recruited for an anonymous online survey in the United States. The survey comprised questions about demographic characteristics, sexting behaviors, technology use, attitudes, and perceived norms. The four outcomes were sending nude or near-nude images or videos (images), receiving images sent without the depicted person's knowledge, nonconsensually resharing images, or having one's own images nonconsensually reshared. RESULTS: Regression analyses showed gender, gender/sexual minority status, use of dating apps and particular online platforms, self-sharing and resharing attitudes, and friend norms predicted sending images. Age, resharing attitudes, and friend norms all predicted receiving nude images of other youths. Household income, geographic location, some online platforms, resharing attitudes, and friend norms all predicted nonconsensual resharing of nudes. Age, use of encrypted apps, and friend norms predicted having one's own image nonconsensually reshared. CONCLUSIONS: We partially replicated prior research by finding associations between age and gender. Further, we identified technology use factors including the use of dating apps and particular platforms. Attitudes about sexting and perceived friend norms were robust across sexting behaviors, suggesting these factors are potentially important for intervention.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,178
Score d'incertitude au seuil0,400

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,048
Tête enseignante GPT0,336
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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