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Enregistrement W4327917856 · doi:10.5430/jnep.v13n6p49

Beautifully broken: Implementing a peer support program to help healthcare providers heal

2023· article· en· W4327917856 sur OpenAlexvenueno aff
Elaine Webb, Denise McNulty

Notice bibliographique

RevueJournal of Nursing Education and Practice · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueNursing Roles and Practices
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTrainerPeer supportHealth carePsychologyBurnoutCoping (psychology)NursingDistressEvent (particle physics)Health professionalsSocial supportMedical educationMedicineSocial psychologyClinical psychologyComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Introduction: This evidence-based project aimed to determine the feasibility of implementing a peer support program to minimize trauma in healthcare professionals (HCP)s following unanticipated adverse events. Based on the forYOU Program designed by Sue Scott at the University of Missouri Health System, this program trained peers to offer real-time caring and support to other clinicians coping with such events. Most healthcare professionals are involved in at least one adverse event in their careers. Albert Wu, MD (2000) coined the term second victim to capture the essence of the trauma experienced by healthcare professionals when an unanticipated event negatively impacts a patient. When left unchecked, this trauma can result in moral distress, stress disorders, and burnout as the clinician ruminates over the event. Providing emotional support has improved second victims' emotional well-being and recovery. Therefore, healthcare leaders are encouraged to develop comprehensive programs to provide easy access to peer and social support when they experience an adverse event.Methods: Designed for implementation in the Women's Service Department of a 350-bed southwestern hospital, this project employed a pre-/post-evaluation of subjective outcomes using an online survey for nurses. A core group of trainers attended a two-day peer support train-the-trainer event hosted by the forYOU Program at the University of Missouri Health Care System. This group trained 26 peer supporters representing the four departments in Women's Services and both shifts. Baseline data was collected (n = 44) to assess the frequency and impact of unanticipated adverse events, the perceived support, and the type of support received. Following the four-month implementation in the Summer/Fall of 2020, post-data was obtained, including a program awareness assessment (n = 17).Results: Pre- and post-implementation of the Peer Support Program, nurses in Women's Services reported adverse events impacting their emotional well-being. Post-program, more nurses reported receiving support (86% post-program versus 43% pre-program). Before employment, 79% of nurses who received support received peer support, versus 86% receiving peer support post-implementation. The implementation occurred during the COVID pandemic, which may have resulted in a decreased post-assessment sample size. However, the peer supporters reported hesitancy in completing encounter forms feeling that providing support was “too personal”. The participants said that they found the peer support program worthwhile.Conclusions: Nurses on the implementation units indicated receiving more support after the peer support program was implemented and felt the program was beneficial. Since unanticipated events are inevitable in health care, the steering committee recommended sustaining and spreading the program to all the nursing departments. More data is needed to determine the full impact of the program.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,012
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,023
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,012
Score d'incertitude au seuil0,064

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0120,023
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,002
Science ouverte0,0030,003
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0060,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,181
Tête enseignante GPT0,591
Écart entre enseignants0,410 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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