Naturopathic Workforce: A Global Resource Toward the <i>Declaration of Astana</i> Goals—A Multimethods Study
Notice bibliographique
Résumé
Introduction:The World Health Organization identified health to be the most important social goal and the 1978 Declaration of Alma Ata placed primary health care central to its attainment and the UN Sustainable Development Goals (SDGs) as the template. The Astana Declaration called on a change of focus in primary care, from treatment of specific diseases to the prevention and inclusion of both scientific and traditional knowledge. Such objectives require public–private partnerships in providing health care, including traditional and complementary medicine systems such as naturopathy that align. However, there is limited understanding of global regulatory frameworks and officially recognized training for naturopathy. Materials and Methods:This descriptive study employs an adapted mixed-methods explanatory framework to examine naturopathy regulation and education. Analysis merges data arising from a descriptive policy analysis of regulation from 36 countries and survey analysis from 65 naturopathic organizations from 29 countries. Results:Four types of workforce regulation were identified within 107 countries where naturopathy was practiced—statutory registration or occupational licensing, coregulation, negative licensing, and voluntary certification. No form of naturopathic regulation was most common. Higher graduate/postgraduate education and access to a broader range of practices were more frequently reported in countries where naturopathy is statutory regulated. Government audits were more frequently reported where naturopathy was statutory regulated or coregulated. Discussion:Naturopathic philosophy and practice align with primary health care goals outlined in the Declaration of Astana. The naturopathic workforce represents an untapped health care resource with a demonstrated track record of translating these aspirational goals into practice. However, naturopathy remains inconsistently regulated globally, serving as a significant barrier to partnering with other health system actors to attain the health-related SDGs. Workforce regulation for the naturopathic profession offers increased standards, reduced risks, integrative health workforce planning, and assistance to countries toward achieving the promise of the Declaration of Astana.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».