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Enregistrement W4328118212 · doi:10.1177/08861099231159653

Understanding the Trajectories of Women who use Violence Through an Intersectional Feminist Analysis

2023· article· en· W4328118212 sur OpenAlexafffund
Dominique Damant, Carole Boulebsol, Valérie Roy, Matis Trudeau

Notice bibliographique

RevueAffilia · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIntimate Partner and Family Violence
Établissements canadiensUniversité du Québec à RimouskiUniversité LavalUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of Canada
Mots-clésPrecarityCriminalizationDomestic violenceContext (archaeology)IntersectionalitySociologyPoison controlQualitative researchCriminologyGender studiesPsychologySocial psychologySuicide preventionMedicineSocial scienceGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article discusses the results of a collaborative research project aimed at understanding the life trajectories of women who have self-identified as having used violence in a context other than self-defense, which is an understudied topic. Based on semi-structured interviews and aided by an intersectional feminist framework applied to life course theory, we present a qualitative analysis of 26 women's experiences of violence, precarity, and services. The three groups of trajectories are distinguished by level of precarity as determined by the experience of violence in childhood, socioeconomic and family contexts, criminalization, intensity of violence, and whether the women received adequate support. This shows (1) the need for interventions to prevent the reproduction or aggravation of violence suffered and perpetrated; (2) the importance of considering the inter-related factors (gender, class race, etc.) that contribute to the women's precarity; and (3) that these factors must be considered to understand the contexts in which women have come to use violence, without trivializing or excusing it, but rather properly situating it with a view to better preventing and intervening in these situations. Our recommendations are aimed at ensuring that social work practices do not contribute to the enforcement of punitive measures, but support women in pursuing their path.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,550
Score d'incertitude au seuil0,451

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,124
Tête enseignante GPT0,358
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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