MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4353068206 · doi:10.14361/9783839465462-013

Performing Trauma in Privileged Spaces: Empowering Turkish Women's Voices of the Past

2023· book-chapter· en· W4353068206 sur OpenAlexaffabout
Bahar Gjuka

Notice bibliographique

RevueMusik und Klangkultur · 2023
Typebook-chapter
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueMiddle East Politics and Society
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTurkishGender studiesHistorySociologyLinguisticsPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Ağ Elime Mor Kınalar Yaktılar', ('They Put Red Henna on My Hands') is a well-known twentieth century Turkish folk song, portraying the voice of a young girl forced to be married against her will.It is mainly performed at a women's henna night ritual that occurs at the home of a bride's parents before the wedding ceremony.This rite of passage is symbolic of the transition into womanhood, with the loss of virginity and the song acts as a warning to the trials and tribulations of marital woes that reside in the collective memory of Turkish women.As a Turkish female composer, choosing to perform this piece outside of the Turkish community, I bring the role of women as important tradition bearers to the forefront and also contribute to raising awareness of the global issue of child marriage.By performing this piece in the privileged spaces of academia, I give voice to underprivileged traditional folk singers of the past who were also survivors of childhood trauma.This chapter reflects upon my leadership role as a female performer/researcher, engaging with this challenging subject in an intercultural context.I discuss my position as leader of the collaborative and exploratory creative process with North American instrumentalists whereby the emotional and musical elements of the piece are intertwined, mirroring its sadness using the Hüseyni mode with descending glissandos and tremolos.I analyze the function of the piece within this new performance space from historical, musicological, and social perspectives.Finally, I also examine different participatory roles of women past and present as the creators of the music, based on multi-cultural contexts of the university and communities in Calgary (Alberta, Canada).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Autre · Signal consensuel: Autre
Score de désaccord entre enseignants0,956
Score d'incertitude au seuil0,871

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,032
Tête enseignante GPT0,286
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreAutre

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueMusik und KlangkulturMême sujetMiddle East Politics and SocietyTravaux en français237 207