“The Old Ways Are the Old Ways”: A Qualitative Study of Chinese Medicine Care in Indigenous Communities in Canada
Notice bibliographique
Résumé
Objectives: Owing to colonization's impacts, Indigenous Peoples in Canada face a disproportionate share of health challenges and suffer inequitable access to health care today. In recent years, an increasing number of Indigenous-led health services have emerged, which—informed by decolonial principles, including “culture-as-cure”—holistically center local Indigenous cultural, spiritual, and healing knowledges and practices. Aligned with decolonial principles, this work examines the delivery of Chinese Medicine (CM) care—an East Asian Indigenous therapeutic approach—in Indigenous communities in British Columbia, Canada. Design: Informed by qualitative interviews with three licensed CM practitioners and one biomedical clinician working in such clinics, the work provides a descriptive account of clinical operations, and thematically explores operational successes and challenges. Results: Four CM clinical programs were identified, all operating on First Nations reserves, including settings at multidisciplinary community health centers, a First Nation Band Council office, and a school gymnasium. Most CM care was delivered free of charge, funded variously by nonprofit agency donations and provincial government reimbursement. Three central themes emerged across the study interviews. The first, transculturalism, emphasizes the conceptual overlap between CM and Indigenous belief systems in the Canadian context, which participants described as a source of strength in building trust for CM care as a nonlocal Indigenous therapeutic approach. The second theme, Cultural Humility, characterizes non-Indigenous practitioners' respectful outlook as guests on Indigenous land, taking community members' lead as to how they might best serve. The final theme, Multidimensional Healing, explores the physical, mental, and emotional healing that practitioners witnessed across their work. Conclusions: Despite economic and logistical challenges, study respondents expressed optimism about the potential for similar traditional medicine clinics to provide culturally resonant primary care in other underserved communities. Further research to learn about the experiences of First Nations community members receiving CM care is warranted.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».