The association of gestational age at birth with trajectories of early childhood developmental delay among late preterm and early term born children: A longitudinal analysis of All Our Families pregnancy cohort
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Like infants born very preterm (<32 weeks), late preterm (≥34 and <37 weeks) and early term (≥37 and <39 weeks) births have been associated with increased risk of developmental delay (DD); yet, the evidence remains heterogeneous across the continuum of gestational ages, hindering early identification and intervention. OBJECTIVE: To estimate the association of gestational age at birth with early childhood trajectories of DD in early childhood for infants born ≥34 and <41 weeks, and determine how various maternal, pregnancy and infant characteristics relate to these trajectory groups. METHODS: Analysis of mother-child dyad data with infants born ≥34 and <41 weeks gestational age within an observational pregnancy cohort in Alberta, Canada, from 2008 to 2011 (n = 2644). The association between gestational age and trajectories of the total number of Ages and Stages Questionnaire domains indicating risk of DD from 1 through 5 years of age were estimated using group-based trajectory modelling along with other perinatal risk factors. RESULTS: Three distinct trajectory groups were identified: low-risk, moderate-risk (transiently at risk of DD in one domain over time) and high-risk (consistently at risk of delay in ≥2 domains over time). Per week of decreasing gestational age, the risk ratio of membership in the high-risk group increases by 1.77 (95% confidence interval [CI] 1.43, 2.20) or 1.84 (95% CI 1.49, 2.27) relative to the moderate-risk and low-risk respectively. Increasing maternal age, identifying as Black, indigenous or a person of colour, elevated maternal depressive symptoms in pregnancy, and male infant sex were associated with high- and moderate-risk trajectories compared to the low-risk trajectory. CONCLUSIONS: In combination with decreasing gestational age, poor maternal mental health and social determinants of health increase the probability of membership in trajectories with increased risk of DD, suggesting that additional monitoring of children born late preterm and early term is warranted.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».