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Enregistrement W4361003722 · doi:10.3390/rel14040450

Congregational Care: Philosophical Reflection on a Case Study

2023· article· en· W4361003722 sur OpenAlexaffabout
Joyce E. Bellous

Notice bibliographique

RevueReligions · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligion, Spirituality, and Psychology
Établissements canadiensTaylor College and Seminary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConversationFaithCommunicative actionSpiritualityAction (physics)Foundation (evidence)Inclusion (mineral)PsychologySociologySpiritual careSocial psychologyPublic relationsEpistemologySocial scienceMedicinePolitical scienceLawAlternative medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Congregational care strengthens relationships and supports spiritual growth. This article establishes groundwork for developing congregational care at First Baptist in Edmonton (FBC) by introducing a spiritual needs approach to engage people in conversation and by using a Spiritual Styles Assessment that has 36 questions to foster communication among congregational members. The article has four parts. The first introduces the congregation and a list of spiritual needs. The second part includes information about the Spiritual Styles Assessment and spirituality research. Parts three and four describe attitudes, skills and practices that enhance communicative action by helping people talk together and practice radical welcome as a foundation for congregational care. The purpose for establishing a foundation for congregational care is to suggest a way forward for a congregation that faces significant differences in values, beliefs, expectations, personal experience, and faith assumptions, even among people who have known each other for years. FBC is trying to find ways to reach understanding and offer care to all who enter the Sanctuary. The purpose of the article is to reflect philosophically on what congregants need from each other as signs of respect, inclusion and caring. The article outlines attitudes, skills, and practices that create communicative communities that are capable of nurturing congregational care by developing human understanding based on faith experience and communicative action.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,168
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,119
Tête enseignante GPT0,444
Écart entre enseignants0,325 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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