MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4361004524 · doi:10.1111/ijcs.12930

Augmented reality in marketing: Conceptualization and systematic review

2023· article· en· W4361004524 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Consumer Studies · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueAugmented Reality Applications
Établissements canadiensUniversité LavalUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConceptualizationMultidisciplinary approachContext (archaeology)Systematic reviewComputer scienceAugmented realityKey (lock)CognitionDomain (mathematical analysis)Data scienceKnowledge managementPsychologyArtificial intelligenceSociologyMathematicsMEDLINESocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract This systematic review of the literature focuses on the use of AR and its impacts in the marketing area. It provides a multidisciplinary, up‐to‐date synthesis of the literature and an exhaustive classification of AR. Through the use of the SPAR‐4‐SLR protocol, 148 articles were selected for analysis. The study has three main objectives. First, it reports the key characteristics (distribution by year, publication outlets, etc.), theoretical models, and methodologies used in this research domain. Second, it suggests a classification of the types of AR according to their triggers and the object of the augmentation (self vs. external). Third, it proposes a framework that presents (1) the AR features and attributes and the AR use experience; (2) the cognitive, affective, and social mediators; and (3) the outcomes of these experiences. Key moderators (types of AR, types of products, individual characteristics, etc.) are also discussed. Using the TCCM framework (theories, context, characteristics, and methodologies), this study offers several future research avenues and highlights the importance of considering the effects of the different types of AR. Finally, it offers pointers for managers on how to develop efficient AR solutions and how these can be used to reduce a company's carbon footprint.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Revue systématique · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,724
Score d'incertitude au seuil0,286

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,057
Tête enseignante GPT0,380
Écart entre enseignants0,323 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle