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Enregistrement W4361187315 · doi:10.1016/j.foohum.2023.03.002

Enhancing quality of qualitative evidence in food safety and food security

2023· article· en· W4361187315 sur OpenAlexaff
Abhinand Thaivalappil, Ian Young, Steven Lâm, Andrew Papadopoulos

Notice bibliographique

RevueFood and Humanity · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueFood Security and Health in Diverse Populations
Établissements canadiensToronto Metropolitan UniversityUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFood safetyFood securityQuality (philosophy)BusinessQualitative researchQuality of evidenceFood qualityRisk analysis (engineering)Environmental healthMedicineMEDLINEFood sciencePolitical scienceGeographySociologyBiologyAgricultureSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Qualitative research studies make up only a small portion of all publications in the food disciplines. Despite this, these approaches have offered an in-depth understanding of several food safety and food security problems over the last few decades. However, there continues to be inadequate reporting of qualitative research specific to food contexts, which results in a lack of transparency, rigour, questioning the credibility of qualitative approaches, and challenges in its uptake and synthesis. Several reviews of qualitative evidence in food safety have found reporting to be lacking in the following areas: study title, philosophical orientation, study design, researcher reflexivity, ethical approval, and qualitative analysis. In this paper, we describe the primary hurdles new qualitative researchers face in conducting and reporting research, and present practical solutions to complex qualitative challenges. For permanent and widespread changes aimed at advancing qualitative evidence in the food disciplines, we call on food educators to integrate qualitative methods training in research-based programs; journals and reviewers to appraise qualitative studies using established reporting guidelines; and appeal to academic publishers to expand current word limits to facilitate reporting of all important aspects of qualitative research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,627
Score d'incertitude au seuil0,929

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,522
Tête enseignante GPT0,547
Écart entre enseignants0,025 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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