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Enregistrement W4361291295 · doi:10.1080/01612840.2023.2189957

Impact of Social Isolation and Digital Divide on Mental Health and Wellbeing in Patients with Mental Health Disorders during COVID-19: A Multiple Case Study

2023· article· en· W4361291295 sur OpenAlexaff
Hua Li, Alana Glecia

Notice bibliographique

RevueIssues in Mental Health Nursing · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueImpact of Technology on Adolescents
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthSocial isolationIsolation (microbiology)PandemicDigital dividePsychologySocial distanceDigital healthCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Social mediaPsychiatryThe InternetMedicinePolitical scienceHealth careDiseaseComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The positive relationship between social connections and mental health and wellbeing has been widely documented. During the initial stage of the pandemic, COVID-19 associated restrictions had given rise to social isolation that had a negative effect on individuals' mental health and wellbeing, particularly among patients with preexisting mental health disorders. To abridge physical distance, digital technology had become a primary method of communication and social engagement. However, not everyone had access to internet and devices required to connect online due to the digital divide, especially among marginalized populations. The purpose of this multiple case study was to explore experiences of social isolation and the digital divide among patients with mental health disorders, and its impact on their mental health and wellbeing. Our findings revealed that social isolation was the major contributing factor to the intensification of mental health symptoms, while the digital divide (e.g., financial constraints and low proficiency in digital technology) was recognized as a barrier to making social connections via digital technologies. Nurses should engage with communities and policymakers in developing strategies to address the social determinants of health disparities during the current pandemic, other disruptive pandemics and beyond.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,028

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0080,002
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,408
Écart entre enseignants0,391 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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