Seizure Burden and Neurologic Outcomes After Neonatal Encephalopathy
Notice bibliographique
Résumé
Background and Objectives Seizures are common during neonatal encephalopathy (NE), but the contribution of seizure burden (SB) to outcomes remains controversial. This study aims to examine the relationship between electrographic SB and neurologic outcomes after NE. Methods This prospective cohort study recruited newborns ≥36 weeks postmenstrual age around 6 hours of life between August 2014 and November 2019 from a neonatal intensive care unit (NICU). Participants underwent continuous electroencephalography for at least 48 hours, brain MRI within 3–5 days of life, and structured follow-up at 18 months. Electrographic seizures were identified by board-certified neurophysiologists and quantified as total SB and maximum hourly SB. A medication exposure score was calculated based on all antiseizure medications given during NICU admission. Brain MRI injury severity was classified based on basal ganglia and watershed scores. Developmental outcomes were measured using the Bayley Scales of Infant Development, Third Edition. Multivariable regression analyses were performed, adjusting for significant potential confounders. Results Of 108 enrolled infants, 98 had continuous EEG (cEEG) and MRI data collected, of which 5 were lost to follow-up, and 6 died before age 18 months. All infants with moderate-severe encephalopathy completed therapeutic hypothermia. cEEG-confirmed neonatal seizures occurred in 21 (24%) newborns, with a total SB mean of 12.5 ± 36.4 minutes and a maximum hourly SB mean of 4 ± 10 min/h. After adjusting for MRI brain injury severity and medication exposure, total SB was significantly associated with lower cognitive (−0.21, 95% CI −0.33 to −0.08, p = 0.002) and language (−0.25, 95% CI −0.39 to −0.11, p = 0.001) scores at 18 months. Total SB of 60 minutes was associated with 15-point decline in language scores and 70 minutes for cognitive scores. However, SB was not significantly associated with epilepsy, neuromotor score, or cerebral palsy ( p > 0.1). Discussion Higher SB during NE was independently associated with worse cognitive and language scores at 18 months, even after adjusting for exposure to antiseizure medications and severity of brain injury. These observations support the hypothesis that neonatal seizures occurring during NE independently contribute to long-term outcomes.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».