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Enregistrement W4361299184 · doi:10.4337/9781800376175

How to Design, Implement, and Analyse a Survey

2023· book· en· W4361299184 sur OpenAlexfundno aff
Anthony Arundel

Notice bibliographique

RevueEdward Elgar Publishing eBooks · 2023
Typebook
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSurvey Methodology and Nonresponse
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesMaastricht Economic and Social Research Institute on Innovation and Technology, United Nations UniversityUniversity of Ottawa
Mots-clésLicenseDownloadSurvey researchComputer scienceProcess (computing)BusinessMarketingEngineering managementPublic relationsProcess managementWorld Wide WebEngineeringPolitical scienceBusiness administration

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The first question that you need to answer is: do you need to conduct a survey?The main advantage of a survey is to create new data that are not available from other sources.This is achieved through survey questions that are specifically designed to answer your research questions.In this respect, questionnaire surveys are research driven.Yet, compared to other methods of obtaining data on organizations, such as using existing data or creating new data through case studies, a series of interviews, or extracting and compiling data from the internet, surveys can be expensive.Surveys are not necessarily more difficult than other methods of creating new data, but they can be more complex and therefore require disciplined attention to detail -no skipping tasks or taking short cuts, at least without careful evaluation of the implications of a short cut for response rates and data quality.Surveys also create a 'response burden' for respondents, who must expend effort and time to complete a survey questionnaire.To minimize costs to yourself and to potential respondents, a careful evaluation of other data sources should be conducted before a decision to proceed with a survey.An evaluation of other data sources can identify data that are unavailable and

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,028
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,103
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,972
Score d'incertitude au seuil0,195

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0280,103
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0050,005
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0050,005
Science ouverte0,0020,002
Intégrité de la recherche0,0020,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0580,098

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,354
Tête enseignante GPT0,424
Écart entre enseignants0,071 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations23
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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