Exploring Determinants of COVID-19 Vaccine Acceptance, Uptake, and Hesitancy in the Pediatric Population: A Study of Parents and Caregivers in Saudi Arabia during the Initial Vaccination Phase
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: This study aims to assess COVID-19 vaccine acceptance, uptake, and hesitancy among parents and caregivers of children in Saudi Arabia during the initial rollout of pediatric COVID-19 vaccination. METHODS: An electronic survey was used to collect data from participants who visited a COVID-19 vaccine center. The survey included demographic data, COVID-19 vaccine status among participants and their children, and reasons for vaccine acceptance or rejection. The Vaccine Hesitancy Scale (VHS) tool was also employed to assess vaccine hesitancy and attitudes toward the COVID-19 vaccine and routine childhood vaccination. Multivariate binary regression analysis was used to identify predictors of actual COVID-19 vaccine uptake among children. RESULTS: Of the 873 respondents included in the analysis, 61.5% were parents and 38.5% were other caregivers. Of the participants, 96.9% had received the COVID-19 vaccine. Six hundred and ninety-four participants accepted the vaccine for their children, with the main reasons being an endorsement by the Saudi Ministry of Health (60%) and the importance of going back to school (55%). One hundred and seventy-nine participants would not vaccinate their children, with the most common reasons being fear of adverse effects (49%) and inadequate data about vaccine safety (48%). Factors such as age, COVID-19 vaccination status, self-rated family commitment level, attitudes toward routine children's vaccines, and participants' generalized anxiety disorder (GAD7) score did not significantly correlate with children's COVID-19 vaccination status. Parents were less likely to vaccinate their children compared to other caregivers, and participants with a higher socioeconomic status were more likely to vaccinate their children. CONCLUSION: Vaccine acceptance and uptake were high during the initial pediatric COVID-19 vaccination rollout in Saudi Arabia. Still, the ongoing endorsement of the Ministry of Health and healthcare authorities should continue to advocate for better vaccine uptake in children.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».