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Enregistrement W4361856807 · doi:10.3138/jeunesse-2022-0030

Textual Instability around Gendered and Sexual Violence in Stephenie Meyer’s <i>Twilight</i> and <i>Midnight Sun</i>

2022· article· en· W4361856807 sur OpenAlexvenueno aff
Sarah Olive

Notice bibliographique

RevueJeunesse Young People Texts Cultures · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueThemes in Literature Analysis
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMidnightTwilightBELLARomanceConstruct (python library)SociologyGender studiesAestheticsPsychoanalysisLiteraturePsychologyArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article explores Stephenie Meyer’s Twilight alongside the partial, leaked PDF and authorized book of Midnight Sun using textual studies approaches to analyzing multiple versions of a text. These methods are coupled with feminist media effects theory to consider the significance of textual variants in Meyer’s representations of sexual and gendered violence in teenage romantic relationships. The international notoriety of Twilight has afforded her the opportunity to respond to commentary, critiques, and adulation from readers, fans, critics, and film adaptations, as well as to react to evolving feminist zeitgeists. Her multiple, publicly available rewritings of the same story could be viewed as one such response. These include Life and Death (2015), the Midnight Sun PDF (2008) and book (2020), in addition to spin-offs like The Short Second Life of Bree Tanner (2010). This analysis across retellings of the Twilight story considers variations in representations of what many critics have articulated as the male protagonist Edward’s abusive attitudes and behaviours toward the female protagonist Bella. It elucidates change and continuity in these representations and identifies a trajectory of increasingly misogynistic attitudes and behaviours expressed by Edward’s character. The article concludes that the availability of multiple versions of the story offers readers, fans, and educators an unusual opportunity to understand Edward as a literary construct and to engage further with representations of abuse in relationships.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,018
Score d'incertitude au seuil0,041

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0110,011
Communication savante0,0060,003
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,233
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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