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Enregistrement W4362470907 · doi:10.31025/2611-4135/2023.17252

GRASSROOTS ECO-SOCIAL INNOVATIONS DRIVING INCLUSIVE CIRCULAR ECONOMY

2023· article· en· W4362470907 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueDetritus · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineBusiness, Management and Accounting
ThématiqueSustainable Supply Chain Management
Établissements canadiensUniversity of Victoria
Organismes subventionnairesSvenska Forskningsrådet Formas
Mots-clésGrassrootsOperationalizationCircular economySustainabilityLivelihoodCorporate governanceGeneral partnershipNexus (standard)BusinessEconomic growthEconomic systemEconomicsPolitical scienceEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The paper discusses research results on waste governance and circular economy, conducted with waste picker cooperatives in the metropolitan region of São Paulo, Brazil. Two cases have been selected, from a pool of 21 waste picker organizations, to video document their grassroots eco-social innovations that have improved local waste management and the lives of the cooperative members. The videos support knowledge sharing with key actors in waste governance and the circular economy. Social grassroots innovation theory focuses on livelihood opportunities beyond the formal labour market, pursuing social inclusion by creating meaningful work for individuals who were considered left out and in vulnerable situations. Transitioning to sustainability necessarily goes beyond socio-technical innovations but rather integrates eco-social perspectives. After first introducing grassroots innovation theory and the concept of eco-social innovations the paper describes the empirical frame and presents two cases where organized waste pickers were successful in operationalizing innovations that address the circular economy and contribute to sustainability transitions. Key findings highlighted are cooperative governance, long-term partnership building, improved productivity and increased income.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,579
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,004
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,238
Écart entre enseignants0,226 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle