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Enregistrement W4362513264 · doi:10.22215/etd/2023-15381

Learnings from collaborative monitoring of remote wildlife populations: factors affecting changes in number and distribution of nesting Hudson Bay eiders ducks in the Belcher Islands

2023· dissertation· en· W4362513264 sur OpenAlexafffundabout
Samuel Richard

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensCarleton UniversityUniversité du Québec à Montréal
Organismes subventionnairesEnvironment and Climate Change Canada
Mots-clésEiderIbisBayNesting (process)WildlifeCoproductionGeographyDistribution (mathematics)PopulationCitizen scienceFisheryGovernment (linguistics)IndigenousHabitatEnvironmental resource managementShoreEcologyEngineeringEnvironmental sciencePolitical scienceBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Anthropogenic pressures are causing a global decline in biodiversity that, in turn, impacts the human communities depending on it.In the conservation effort, efficient management requires up-to-date and accurate information about the population dynamics, habitat requirements, and distribution of organisms.There is an increasing appreciation of the benefits of coproduction and the combination of multiple knowledge systems to increase our understanding of the rapidly changing ecosystems.In this thesis, I used data from a long-term collaborative monitoring program involving Inuit and federal government researchers to study the factors affecting changes in population size and nesting distribution of a harvested sea duck in south-eastern Hudson Bay, the common eider (Somateria mollissima).I also highlight practical challenges and propose solutions related to cultural and institutional barriers that impede the delivery of respectful approaches and best practices in collaborative research programs involving large and regulated institutions and remote Indigenous communities.I would first like to thank my two co-supervisors, Vivian Nguyen and Grant Gilchrist, who provided constant support, guidance, and thoughtful advice throughout this research project.I have learned immensely through numerous conversations with both of them.They helped me develop and constantly adapt my research project.Their constant optimism has helped me move forward and kept the process fun even during the toughest periods.Many thanks to Greg Robertson who provide clear and detailed answers to my numerous questions regarding survey design and statistical approaches.Greg really helped me push my scientific rigor and helped me better understand the application of some statistical methods to ecological questions.I also want to thank Joel Heath, Lucassie Arragutainaq, and Johnny Kudluarok who initiated the 2021-2022 survey project in the Belcher Islands and organized most of the fieldwork logistics in Sanikiluaq.It has been a pleasure to collaborate with them.Special thanks to Joel who continuously helped me navigate remote communication with Inuit collaborators in Sanikiluaq and who often played the intermediary to overcome language, cultural, and physical distance barriers.I'm thankful to the whole Sanikiluaq field crew for their devotion to rigorous data collection, the knowledge they shared with me about their territory, the good time spent on the land, the laughter, and all the country food shared under the tent or around the campfires.Thank you to Lisa Pirie-Dominix for securing the funding for the realization of the survey fieldwork and the gathering of the previous survey data.iv Many thanks to Holly Hennin who provided essential logistical support for the realization of the fieldwork and who consistently helped me navigate Environment Canada and Carleton University's various administrative procedures.Thank you to all my student colleagues who, despite the COVID-19 pandemic, strived to create a pleasant social dynamic within our lab.Particularly, thanks to Adam Perkovic and Allison Drake for numerous fun and enriching conversation about Arctic research.Thankfully to generous funding from

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,011
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,937
Score d'incertitude au seuil0,125

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,011
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,062
Tête enseignante GPT0,406
Écart entre enseignants0,344 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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