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Enregistrement W4362601391 · doi:10.1556/2055.2022.00019

Ecological influences and visual attention to infant phenotypes

2024· article· en· W4362601391 sur OpenAlexaff
Ray Garza, Farid Pazhoohi, Jennifer Byrd‐Craven

Notice bibliographique

RevueCulture and Evolution · 2024
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueNeuroendocrine regulation and behavior
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychologyDevelopmental psychologyFixation (population genetics)Visual perceptionLife history theoryAttentional biasPerceptionEcologyCognitionMedicineLife historyEnvironmental healthPsychiatryBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In humans, the allocation of resources, such as parental care and attention, is vital to offspring survival. Life history strategies are influenced by cues in the environment, particularly those that signal the availability of resources. What has yet to be determined is how individuals allocate resources to infants as a function of perceived ecological harshness and life history strategy. In the current research we hypothesized that perceived ecology would influence infant ratings (Study 1), and that visual attention to infant phenotypes would be associated with life history strategies (Study 2). Study 1 investigated the effect of ecological conditions (control vs. harsh) on preferences to infant phenotypes (i.e., underweight, average weight, overweight). Participants (N = 246) were less likely to rate infants favorably under a harsh ecological condition. Study 2 investigated visual perception in processing infant images. Using an eye-tracking task, participants (N = 239) viewed images of infants while their eye movements were recorded. Participants displayed an early attentional bias (i.e., first fixation duration) to the head of the infant and focused most of their visual attention to the torso of infants (i.e., total visit duration). The results of the both studies indicate that ecological factors play an important role in rating infants, and data from eye-tracking demonstrates that phenotypes influence the amount of attention given to infants.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,002
Score d'incertitude au seuil0,004

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,018
Tête enseignante GPT0,346
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2024
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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