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Enregistrement W4362641060 · doi:10.1080/16184742.2023.2195871

Innovation drivers, barriers, and strategies of organizing committees for the Olympic games: an embedded single-case study approach

2023· article· en· W4362641060 sur OpenAlexaff
Kristina Hoff, Dana Ellis, Becca Leopkey

Notice bibliographique

RevueEuropean Sport Management Quarterly · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSport and Mega-Event Impacts
Établissements canadiensLaurentian University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStakeholderContext (archaeology)Knowledge managementDimension (graph theory)Event (particle physics)BusinessEmpirical researchResistance (ecology)MarketingPublic relationsComputer sciencePolitical science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Research question Using organizational innovation as a framework, this empirical study explores the drivers of innovation within Organizing Committees for the Olympic Games (OCOGs), highlights barriers that may hamper their abilities to innovate, and discusses strategies to overcome these barriers and enhance innovation capabilities.Research method A qualitative embedded single-case study approach focusing on two OCOGs (i.e. 2024 Paris Organizing Committee for the Olympic Games and the 2028 Los Angeles Organizing Committee for the Olympic Games) as the embedded units of analysis was conducted through an analysis of archival materials and interviews with key informants (n = 16) regarding innovation.Results and findings Results suggest OCOGs experience various environmental, organizational, and individual drivers toward innovation but also encounter certain barriers (e.g. resistance to change, organizational characteristics, and knowledge limitations) that hinder the implementation of new practices. Suggestions are provided for ways OCOGs can enhance their innovation capabilities.Implications This study adds a new dimension to sport event management literature by applying innovation concepts (i.e. organizational innovation) to the unique context of OCOGs, where innovation has become increasingly important in meeting stakeholder expectations. In doing so, this study contributes to the literature on innovation-related strategies and offers insight on how mega-sport event organizers can enhance their innovative capabilities.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,238
Score d'incertitude au seuil0,512

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,308
Écart entre enseignants0,235 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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