A scientometric research of high-cited publications in Obsessive-Compulsive Disorders during 2012-2021
Notice bibliographique
Résumé
Objective. To examine the bibliometric characteristics of high-cited publications (HCPs) on Obsessive-Compulsive Disorder (OCD). Design/Methodology/Approach. The Scopus database was searched to identify HCPs on OCD published from 2002 to 2021. Three-hundred and ninety-five (n=395) articles having at least 100 citations were included in the analysis. Quantitative and qualitative indicators were applied to measure and evaluate the research productivity and citation impact of authors from the most productive countries, organizations, and authors. The VOSviewer was used to visualize the collaborative interaction among the most productive countries, organizations, authors, and keywords. Results/Discussion. The 395 HCPs published on OCD during 2012-2021 were cited 75197 times. The authors from the United States (n = 216), United Kingdom (n = 59), Netherlands (n =37), and Canada (n=30) were the most productive. Clinical studies accounted for the largest publications share among publication types, followed by studies focusing on treatment, epidemiology, genetics, risk factors, pathophysiology, and complications. Among important keywords besides OCD, other most common keywords were anxiety (n=89), Cognitive Behavioural Therapy (n=87), Clomipramine (n=68), Fluoxetine (n=65), and Behavioural Therapy (n=53). The topmost productive organizations were the Harvard Medical School, USA (n=37), Massachusetts General Hospital, USA (n=36), Columbus University, USA (n-28), and New York State Psychiatric Institute, USA (n=27). The most productive authors were D. Mataix-Cols (Sweden)(n=21), followed by B.D. Greenberg (USA)(n=18), S.L. Rauch (USA)(n=17) and D.J. Stein (South Africa)(n=17). These 395 HCPs were published in 135 journals, with The American Journal of Psychiatry publishing many papers. Papers published in Neuroscience and Bio-Behavioral Reviews had the highest number of citations per paper (n=509.0). Conclusion. The present study suggests that most HCPs have emerged from the United States, are based on funded research, and have involved authors from more than one country. Originality/Value. This study presents significant results, in a more comprehensive manner, related to the high-cited publications (HCPs) on Obsessive-Compulsive Disorder (OCD).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,008 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,017 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».