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Enregistrement W4362658053 · doi:10.1080/13607863.2023.2196248

‘I have never bounced back’: resilience and living with dementia

2023· article· en· W4362658053 sur OpenAlexafffund
Gill Windle, Jennifer Roberts, Catherine Macleod, Katherine Algar-Skaife, Mary Pat Sullivan, Emilie Brotherhood, Jones Ch, Joshua Stott

Notice bibliographique

RevueAging & Mental Health · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueResilience and Mental Health
Établissements canadiensNipissing University
Organismes subventionnairesEconomic and Social Research CouncilBangor UniversityUniversity College LondonDepartment of Health and Social CareUK Research and InnovationNational Institute for Health and Care ResearchNipissing University
Mots-clésThrivingDementiaPsychologyConceptual modelResilience (materials science)Psychological resiliencePeer supportFlourishingGerontologyMedicineSocial psychologyPsychotherapistPsychiatryComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVE: This work responds to the limited research about resilience when living with dementia and develops a conceptual model to inform service development and healthcare practices for this population. METHODS: = 11) generated a combined sample of 87 people living with dementia and their carers, including those affected by rare dementias to explore their lived experiences. An existing framework of resilience developed in other populations served as the starting point to analyse and synthesise the findings, inspiring a new conceptual model of resilience unique to the experience of living with dementia. RESULTS: The synthesis suggests resilience encompasses the daily struggles of living with a dementia; people are not flourishing, thriving or 'bouncing back', but are managing and adapting under pressure and stress. The conceptual model suggests resilience may be achieved through the collective and collaborative role of psychological strengths, practical approaches to adapting to life with dementia, continuing with hobbies, interests and activities, strong relationships with family and friends, peer support and education, participating in community activities and support from healthcare professionals. Most of these themes are not reflected in resilience outcome measures. CONCLUSIONS: Practitioners adopting a strengths-based approach utilising the conceptual model at the point of diagnosis and post-diagnosis support may help individuals achieve resilience through appropriately tailored services and support. This 'resilience practice' could also extend to other degenerative or debilitating chronic conditions a person faces in their life course.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,232
Score d'incertitude au seuil0,783

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,379
Écart entre enseignants0,356 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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