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Enregistrement W4362705639 · doi:10.1016/j.chb.2023.107775

Pursuing virtual perfection: Preoccupation with failure mediates the association between internalized parental criticism and gaming disorder

2023· article· en· W4362705639 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueComputers in Human Behavior · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiquePerfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
Établissements canadiensUniversité de MontréalCégep Marie-Victorin
Organismes subventionnairesNational Research, Development and Innovation OfficeSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaNemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovaciós AlapAgence Nationale de la Recherche
Mots-clésPsychologyPerfectionism (psychology)Disengagement theorySelf-criticismStructural equation modelingCriticismAssociation (psychology)Path analysis (statistics)Clinical psychologyDevelopmental psychologyPsychotherapistMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The present study examines the potential roles of perfectionism and reactions to failure in understanding gaming disorder. Specifically, we investigate whether parental perfectionism predisposes players to risk of gaming disorder through internalized perfectionism and maladaptive reactions to failure. Hungarian gamers (N = 2,097, 88.5% male, Mage = 26.2 years, SD = 6.8) completed an online survey measuring perfectionism (parental and self-oriented), reactions to failure in gaming, and gaming disorder. Initially, we developed the Reactions to Failure in Gaming Scale and established its psychometric properties. Subsequently, we constructed a path model using a structural equation modeling technique. Parental criticism was associated with over-engagement with failure via the indirect path of self-critical perfectionism, which was positively associated with gaming disorder. In addition, higher parental expectations were associated with disengagement from failure via narcissistic perfectionism, while parental criticism was associated with disengagement through self-critical perfectionism. The model explained a substantial proportion (42%) of the total variance of gaming disorder, indicating that parental criticism and self-critical perfectionism have key roles in ruminative responses to failure in gaming. These results suggest that critical parental and personal attitudes towards performance and over-engagement with failure make fundamental contributions to the development of addictive gaming behaviors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,015
Score d'incertitude au seuil0,593

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,319
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle