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Enregistrement W4365509549 · doi:10.1038/s41467-023-37820-2

Emerging evidence that the mammalian sperm epigenome serves as a template for embryo development

2023· review· en· W4365509549 sur OpenAlexaff
Ariane Lismer, Sarah Kimmins

Notice bibliographique

RevueNature Communications · 2023
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueEpigenetics and DNA Methylation
Établissements canadiensUniversité de MontréalMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReprogrammingEpigeneticsBiologyEpigenomeGeneticsDNA methylationChromatinEmbryoSpermGenomic imprintingEpigenesisGene

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although more studies are demonstrating that a father's environment can influence child health and disease, the molecular mechanisms underlying non-genetic inheritance remain unclear. It was previously thought that sperm exclusively contributed its genome to the egg. More recently, association studies have shown that various environmental exposures including poor diet, toxicants, and stress, perturbed epigenetic marks in sperm at important reproductive and developmental loci that were associated with offspring phenotypes. The molecular and cellular routes that underlie how epigenetic marks are transmitted at fertilization, to resist epigenetic reprogramming in the embryo, and drive phenotypic changes are only now beginning to be unraveled. Here, we provide an overview of the state of the field of intergenerational paternal epigenetic inheritance in mammals and present new insights into the relationship between embryo development and the three pillars of epigenetic inheritance: chromatin, DNA methylation, and non-coding RNAs. We evaluate compelling evidence of sperm-mediated transmission and retention of paternal epigenetic marks in the embryo. Using landmark examples, we discuss how sperm-inherited regions may escape reprogramming to impact development via mechanisms that implicate transcription factors, chromatin organization, and transposable elements. Finally, we link paternally transmitted epigenetic marks to functional changes in the pre- and post-implantation embryo. Understanding how sperm-inherited epigenetic factors influence embryo development will permit a greater understanding related to the developmental origins of health and disease.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,995
Score d'incertitude au seuil0,979

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,160
Tête enseignante GPT0,428
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations159
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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