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Enregistrement W4366269317 · doi:10.1080/15502724.2023.2170883

Effects of Temporal Light Modulation on Cognitive Performance,Eye Movements, and Brain Function

2023· article· en· W4366269317 sur OpenAlexafffund
Jennifer A. Veitch, Patricia Van Roon, Amedeo D’Angiulli, Arnold J. Wilkins, Brad Lehman, Greg Burns, Erhan E. Dikel

Notice bibliographique

RevueLEUKOS The Journal of the Illuminating Engineering Society of North America · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMultisensory perception and integration
Établissements canadiensCarleton UniversityNational Research Council Canada
Organismes subventionnairesOffice of Energy EfficiencyNatural Resources CanadaIndependent Electricity System Operator
Mots-clésCognitionEye movementLuminancePsychologyElectroencephalographyStroop effectDuty cycleAudiologyComputer scienceCognitive psychologyNeurosciencePhysicsOpticsVoltage

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Temporal light modulation (TLM) describes variations in light output from a light source or lighting system and can be a characteristic of their normal operation. TLM at 100 or 120 Hz can disrupt eye movements and reduce visual performance compared to 40 kHz, but little is known of the effects between those frequencies. Such evidence could provide the basis for lighting product and application standards to support the development of energy-efficient lighting systems. This repeated-measures experiment compared the effects of three stimuli (no TLM [DC], 100 Hz, and 500 Hz [both rectangular-wave, 100% modulation depth, 50% duty cycle]) on state anxiety, eye movements (blinks, saccades, fixations, and pupil size), cognitive performance (Stroop task and sentence reading speed), and visual event-related potentials (ERPs). Post-processing of EEG data included dipole source analysis and estimates of source dipole strength. TLM at 100 Hz was associated with larger pupil sizes and greater ERP dipole strength during 100 Hz exposure than no TLM, particularly in the right hemisphere. Cognitive interference was lower for 500 Hz TLM than 100 Hz. State anxiety was unaffected. The addition of TLM to the light source signal increased arousal and altered brain activity; at the highest frequency tested here this reduced cognitive interference. Arousal theory and stochastic facilitation can provide possible explanations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,819
Score d'incertitude au seuil0,265

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,010
Tête enseignante GPT0,251
Écart entre enseignants0,241 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations11
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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