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Enregistrement W4366281406 · doi:10.1002/cae.22635

Image‐based structural analysis for education purposes: A proof‐of‐concept study

2023· article· en· W4366281406 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueComputer Applications in Engineering Education · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueStructural Health Monitoring Techniques
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceSketchArtificial intelligenceImage (mathematics)Convolutional neural networkFinite element methodSoftwareGRASPBounding overwatchElement (criminal law)AlgorithmPattern recognition (psychology)Machine learningStructural engineeringSoftware engineeringProgramming languageEngineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract In civil engineering education, hand‐drawn sketches of structural systems are commonly used for response analysis. Based on these sketches, students may determine the response of the structures either by hand calculations or via some specialized software through the construction of finite‐element models. The former method is prone to errors, while the latter method could be time‐consuming for inexperienced students. It would be convenient if the information within the hand‐drawn sketches could be automatically converted into computer‐recognizable objects for further structural analysis. To address this issue, a novel method entitled Image‐based Structural Analysis (ISA) is proposed as a proof of concept to determine the response of a linear‐elastic structure directly from the image of a hand‐drawn sketch. A selective search algorithm and a deep convolutional neural network are adopted to detect relevant objects in the images. Based on the bounding boxes and the classes of the objects, a finite element model is constructed for further structural response analysis. This study demonstrates the proposed ISA method via several hand‐drawn beams under loadings. Results show that the proposed method, which consists of a combination of artificial intelligence and semantic rules, can produce, and analyze structural models from hand‐drawn sketches.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,355
Score d'incertitude au seuil0,800

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,328
Écart entre enseignants0,312 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle