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Enregistrement W4366450235 · doi:10.3138/cjpe.0024.001

Challenges and Approaches to Evaluating Comprehensive Complex Tobacco Control Strategies

2010· article· en· W4366450235 sur OpenAlexaffvenue
Robert S. Schwartz, Gillian Pais

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Program Evaluation · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiqueEvaluation and Performance Assessment
Établissements canadiensOntario Tobacco Research UnitPublic Health OntarioUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVariety (cybernetics)Management scienceComputer scienceControl (management)Risk analysis (engineering)Ideal (ethics)Intervention (counseling)AttributionPsychological interventionProcess managementPsychologyEpistemologyArtificial intelligenceBusinessEconomicsSocial psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: Challenges to evaluating comprehensive complex strategies revolve around addressing comprehensiveness, attribution, and complexity. The latter requires attention to synergies amongst interventions, feedback loops, and other forms of nonlinearity. The article reviews and assesses how well six approaches to evaluating strategies succeed in dealing with these challenges, including one developed in light of the initial review. None of the approaches offer ideal solutions to the challenges of complexity. The quantified logic model approach suggests the need to simplify and refrain from trying to assess all causal chains in complex strategies. Intervention path contribution analysis, an approach under development, explores the possibilities of using contribution analysis to validate evaluative propositions developed from literature, program theory, and incomplete evaluative information. Greater understanding of synergies, feedback loops, and nonlinearity in general requires accumulation of knowledge over time from thoughtful strategy evaluations under a variety of contexts.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,242
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,367
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,242
Score d'incertitude au seuil0,935

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2420,367
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0030,002
Bibliométrie0,0100,008
Études des sciences et des technologies0,0030,011
Communication savante0,0180,016
Science ouverte0,0050,008
Intégrité de la recherche0,0030,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0030,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,810
Tête enseignante GPT0,549
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2010
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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