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Enregistrement W4366525808 · doi:10.1080/14659891.2023.2202735

How do mandated college student drinkers characterize binge drinking?

2023· article· en· W4366525808 sur OpenAlexaboutno aff
Benjamin N. Montemayor, Adam E. Barry

Notice bibliographique

RevueJournal of Substance Use · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSubstance Abuse Treatment and Outcomes
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBinge drinkingPsychologyAlcoholAlcohol consumptionQuarter (Canadian coin)Environmental healthClinical psychologyMedicineInjury preventionPoison control

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background Within the past 30 days, a quarter of U.S. college students reported binge drinking (i.e., consuming ≥ five drinks (male) or ≥ four drinks (female), in about 2 hours). While scholars have refined binge drinking parameters/definitions over time, determining college students’ personal characterization of binge drinking is important as misperceptions can directly impact students’ alcohol use and associated consequences.Objective This study explored differences in college students’ characterization of binge drinking and the effect of overestimating standardized parameters.Methodology This study was conducted at a large public university in the Southeast U.S. among college students who violated campus alcohol-use policies (n = 816). Respondents anonymously completed measures of alcohol frequency and quantity, and binge drinking characterization. Analyses explored the relationship between binge drinking parameters and personal alcohol use.Results Statistically significant differences existed for alcohol consumption between students who underestimated/accurately characterized binge drinking parameters and those who overestimated. Moreover, students who overestimated participated in binge drinking more frequently (p < .001) and were nearly 3.5 times more likely to binge drink than their counterparts.Conclusions Correcting misperceptions, establishing clear and accurate understandings, and eliminating ambiguity associated with alcohol behaviors and norms should be a priority for college health practitioners and administrators.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,745

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,047
Tête enseignante GPT0,290
Écart entre enseignants0,243 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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