Emotional Resonance of Arabic-English Bilinguals
Notice bibliographique
Résumé
The Sapir-Whorf hypothesis has inspired many researchers to investigate the relationship between language and thought. However, little attention has been paid to Arabic. The current study aimed to examine Arabic-English bilinguals’ perceptions of emotional words in their first and second languages. In addition, the current study aimed to detect whether gender is a significant variable affecting individuals’ viewpoints. The sample consists of 20 men and 29 women, with ages ranging from 19 to 31 years. The study adopted both qualitative and quantitative methods in which the participants rated each question on a 5-point Likert scale. In addition, open-ended questions obtained informative responses from the participants. An independent t-test was used to detect differences between men and women. The results indicate that Arabic-English bilinguals feel higher emotional intensity when using their first language than when using their second. In addition, the participants’ independent variables, such as frequency of use, language proficiency, and context of acquisition, were significant because they affected their perception of emotional words in their first and second languages. Moreover, the results did not indicate any gender differences between men and women. Thus, this study provides insights into Arabic-English bilinguals’ perceptions of emotional terms in both languages.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».