The Canadian Psychedelic Survey: Characteristics, Patterns of Use, and Access in a Large Sample of People Who Use Psychedelic Drugs
Notice bibliographique
Résumé
Background : Recent years have seen a resurgence in clinical interest in, and increased public acceptance of, psychedelic drugs in Canada. However, our understanding of how psychedelic drugs are currently used in Canada remains limited. We developed the Canadian Psychedelic Survey (CPS) to gather real-world evidence about psychedelic drug use in Canada. This study aimed to characterize CPS respondents; identify access sources; explore psychedelic-specific patterns, purposes, and contexts of use; and contextualize intense positive and challenging psychedelic experiences. Methods: The CPS was administered in January 2022. We used descriptive statistics to characterize the sample and understand access to psychedelic drugs and detailed patterns and contexts of use. We built separate logistic regression models to identify sociodemographic and psychedelic-related correlates of reporting an intense positive and challenging experience with psychedelic drugs. Results : We analyzed data from 2045 respondents (mean age = 38.4 years; 56% female). Psilocybin, 3,4-methylenedioxymethamphetamine (MDMA), and lysergic acid diethylamide (LSD) were the most used psychedelic drugs. Top motivations for psychedelic drug use were fun, self-exploration, general mental well-being, and personal growth. Lifetime intense positive and challenging psychedelic experiences were reported by 82% and 52%, respectively. Over half (56%) of those who had an intense challenging experience reported that “some good” came from the experience after-the-fact. In multivariable analysis, significant correlates of intense positive experiences included higher perceived psychedelic experience and fun and self-exploration as motivations for use ( p < 0.05). Significant correlates of intense challenging experiences included higher perceived psychedelic experience and trauma management, fun, and boredom as motivations for use ( p < 0.05). Conclusion: The CPS is the most comprehensive survey of psychedelic drug use to date. Detailing the range of therapeutic and nontherapeutic experiences of psychedelic drug consumers in Canada, these findings add important nuances that can inform evolving clinical research and policy discussions impacting safe access to and use of psychedelic drugs.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».