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Enregistrement W4366603335 · doi:10.12968/bjon.2023.32.8.372

From coding to clinical nurse specialist: how a review of coding practice enabled hysteroscopy nurse development

2023· review· en· W4366603335 sur OpenAlexaff
William H. Harris, Kate Skuse, Cathryn Sharp, Matthew Molyneux, Naomi S. Crouch

Notice bibliographique

RevueBritish Journal of Nursing · 2023
Typereview
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueMedical Coding and Health Information
Établissements canadiensSt. Michael's Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCoding (social sciences)AuditRestructuringPayment by ResultsMedicineNursingBusinessAccounting

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Clinical coding, the method by which departments are reimbursed for providing services to patients, is widely mispractised within the NHS. Improving clinical coding accuracy therefore offers an opportunity to increase departmental income, guide efficient resource allocation and enable staff development. The authors audited the clinical coding in outpatient hysteroscopy clinics at their institution and found that coding errors were both prevalent and correctable. By implementing simple changes in coding procedure, and without any additional administrative cost, they significantly improved coding accuracy and achieved an increase in total annual tariffs. Although not applicable in a block contract, this will become highly relevant in a restoration of the Payment by Results tariff system. Nurse development is a key objective of the NHS Long Term Plan but can be hindered by staff costs, which require departmental funding. In the authors' institution, improved clinical coding accuracy directly led to a departmental restructuring, funded the development of a new hysteroscopy nurse development and improved care delivery. Coding errors are not unique to the authors' trust, yet simple amendments led to meaningful changes. Therefore, careful auditing and implemented change are needed to raise national clinical coding standards, to enable clinical restructuring, staff development, and provide more efficient, patient-centred care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,020
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,779
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,020
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,001
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,527
Tête enseignante GPT0,603
Écart entre enseignants0,076 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeAutre devis
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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