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Enregistrement W4366821597 · doi:10.2196/41078

Breaking Down Barriers to a Suicide Prevention Helpline: Protocol for a Web-Based Randomized Controlled Trial

2023· article· en· W4366821597 sur OpenAlexvenueno aff
Margot C. A. van der Burgt, Saskia Mérelle, Willem‐Paul Brinkman, Aartjan T.F. Beekman, Renske Gilissen

Notice bibliographique

RevueJMIR Research Protocols · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSuicide and Self-Harm Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSuicidal ideationTest (biology)Randomized controlled trialSuicide preventionHelplinePoison controlMedicineInjury preventionPsychologyPsychiatryMedical emergency

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Globally, suicide is among the leading causes of death, with men being more at risk to die from suicide than women. Research suggests that people with suicidal ideation often struggle to find adequate help. Every month, around 4000 people fill in the anonymous self-test for suicidal thoughts on the website of the Dutch suicide prevention helpline. This self-test includes the Suicidal Ideation Attributes Scale (SIDAS), which educates users about the severity of their suicidal thoughts. The vast majority (70%) of people who complete the self-test score higher than the cutoff point (≥21) for severe suicidal thoughts. Unfortunately, despite this, less than 10% of test-takers navigate to the web page about contacting the helpline. OBJECTIVE: This protocol presents the design of a web-based randomized controlled trial that aims to reduce barriers to contacting the suicide prevention helpline. The aim of this study is 2-fold: (1) to measure the effectiveness of a brief barrier reduction intervention (BRI) provided in the self-test motivating people with severe suicidal thoughts to contact the Dutch suicide prevention helpline and (2) to specifically evaluate the effectiveness of the BRI in increasing service use by high-risk groups for suicide such as men and middle-aged people. METHODS: People visiting the self-test for suicidal thoughts on the website of the suicide prevention helpline will be asked to participate in a study to improve the self-test. Individuals with severe suicidal thoughts and little motivation to contact the helpline will be randomly allocated either to a brief BRI, in which they will receive a short tailored message based on their self-reported barrier to the helpline (n=388) or care as usual (general advisory text, n=388). The primary outcome measure is the use of a direct link to contact the helpline after receiving the intervention or control condition. Secondary outcomes are the self-reported likelihood of contacting the helpline (on a 5-point scale) and satisfaction with the self-test. In the BRI, participants receive tailored information to address underlying concerns and misconceptions of barriers to the helpline. A pilot study was conducted among current test-takers to identify these specific barriers. RESULTS: The pilot study (N=1083) revealed multiple barriers to contacting the helpline. The most prominent were the belief that a conversation with a counselor would not be effective, fear of the conversation itself, and emotional concerns about talking about suicidal thoughts. CONCLUSIONS: Our study will provide insight into the effectiveness of a brief BRI designed to increase the use of a suicide prevention helpline provided in a self-test on suicidal thoughts. If successful, this intervention has the potential to be a low-cost, easily scalable, and feasible method to increase service use for helplines across the world. TRIAL REGISTRATION: ClinicalTrials.gov NCT05458830; https://clinicaltrials.gov/ct2/show/NCT05458830. INTERNATIONAL REGISTERED REPORT IDENTIFIER (IRRID): PRR1-10.2196/41078.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,043
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,042
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai randomisé · Signal consensuel: Essai randomisé
GenreSignal candidat: Protocole · Signal consensuel: Protocole
Score de désaccord entre enseignants0,138
Score d'incertitude au seuil0,461

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0430,042
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0080,005
Méta-épidémiologie (sens large)0,0160,007
Bibliométrie0,0040,005
Études des sciences et des technologies0,0050,004
Communication savante0,0060,005
Science ouverte0,0040,003
Intégrité de la recherche0,0110,012
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,1380,019

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,220
Tête enseignante GPT0,579
Écart entre enseignants0,359 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai randomisé
Domainenon disponible
GenreProtocole

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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